Plano de Aula elaborado pela professora Fabiane C.C. Lima
Bloco temático:Números
Ano série: 9º ano
Conteúdo: Números, operações, funções (racionais, potenciação, números
reais, expressões algébricas, equações, gráficos cartezianos, equações do 2º
grau, funções)
Competências: reconhecer as diferentes representãções de um número
racional;
* identificar fração como representação que pode estar associada a
diferentes significados;
* reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma
extensão do sistema de numeração decimal, indentificando a existencia de
"ordens" como décis, centésimos e milésimos;
* efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais "adição
subtração, multiplicação, divisão, potenciação - expoentes inteiros e
radiciação);
* resolver problemas com números racionais que envolvam as operações
(adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação, radiciação);
* resolver problemas que envolvam portencentagem.
Habilidade
* saber realizar de modo significativo as operações de radiciação de
potenciação com números reais;
* compreender a resolução de equação de 2º grau e saber utilizá-las em
contextos práticos;
* compreender a noção de função como relação de interdependência entre
grandezas;
* saber expressar e utilizar em contextos práticos as relações de
proporcionalidade direta entre duas grandezas por meio de funções de 1º grau e
entre uma grandeza e o quadrado de outra por meio de uma função de 2º
grau;
* saber construir gráficos de funções de 1º e de 2º graus por meio de
tabelas e da compãração com os gráficos das funções y = x e y = x²
Estratégia : Para ficar muito mais ineressante a aula, proponho uma
narrativa entre duas colegas no qual participaram de um programa de televisão.
Em um determinado momento do programa, tiveram de disputar uma prova que
consistia em colocar a mão em uma bacia cheia de massa de pão e achar a placa
correspondende as operações que estavam em um quadro.Ganhava aquela que em menor
tempo executasse a prova corretamente. As duas terminaram juntas, mas apenas uma
foi vencedora, pois acertou tudo. Nesse momento entregue a folha com as
operações resolvidas para os alunos, incentiva -los a encontrar qual foi a
vencedora. As operações são radicais, por serem complexos fica mais divertido
através de narrativas e competições,tornando assim o aprendizado mais dinâmico e
eficaz.
Objetivo Gerais:
Explorar os conhecimentos matemáticos não formais através das aplicações ao
mundo real ,relacionado com a matemática escolar para assim ensiná -los um
conteúdo que seja significativo.
A adolescência é um período de transformações físicas e psíquicas
.É evidente que estas tranformações se refletem no aprendizado. Uma proposta
pedagógica que não considere essas mudanças está fadada ao fracasso .É preciso
compreender o adolescente , verificando quais são as suas necessidades , seus
medos , estabelecer com o diálogo, valorizá - lo e respeitá-lo.
Recursos Pedagógicos : Data Show, Sulfite, Sala de Leitura, Livro
Didático
Instrumento de Avaliação: Avaliação diagnóstica e Contínua, Avaliação
Bimestral ,Trabalho de pesquisa e Atividade em Grupo.